主營(yíng)業(yè)務(wù):巖土工程勘察、設(shè)計(jì)、物探、工程治理、工程鉆探...
威寧縣強(qiáng)化教育保障與鄉(xiāng)村振興有效銜接
- 分類:行業(yè)動(dòng)態(tài)
- 作者:馬召鳳
- 來源:威寧每日新聞網(wǎng)
- 發(fā)布時(shí)間:2021-10-19 14:17
- 訪問量:0
【概要描述】近年來,威寧縣始終把教育保障擺在更加突出的位置,把優(yōu)先落實(shí)教育保障作為改善民生、阻斷貧困代際傳遞的治本之策,多舉措推進(jìn)教育保障工作,強(qiáng)化教育保障與鄉(xiāng)村振興有效銜接。
堅(jiān)持同步統(tǒng)籌控輟保學(xué)和學(xué)生資助持續(xù)推進(jìn)。把控輟保學(xué)和學(xué)生資助工作結(jié)合起來,同安排同部署,組織萬名教師、發(fā)動(dòng)下沉干部、駐村干部等組成工作隊(duì),進(jìn)村入戶開展“政策大宣傳、保障大排查”,同時(shí)成立工作專班,按照基礎(chǔ)信息100%精準(zhǔn)的準(zhǔn)則,建立數(shù)據(jù)庫(kù),夯實(shí)基礎(chǔ)工作,確保政策精準(zhǔn)落實(shí)。
堅(jiān)持同步統(tǒng)籌“改薄”項(xiàng)目和易地扶貧搬遷配套學(xué)校項(xiàng)目共同實(shí)施。把農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造項(xiàng)目和易地扶貧搬遷配套學(xué)校項(xiàng)目統(tǒng)一起來,按照“實(shí)用夠用、安全節(jié)儉、不追求豪華、不貪大求闊”的原則,組織設(shè)計(jì),因地制宜,科學(xué)規(guī)劃,合理布局,堅(jiān)持把組織保障、資金保障、紀(jì)律保障、服務(wù)保障貫徹始終,組織力量,多措并舉強(qiáng)力推進(jìn)工程如期完成,夯實(shí)教育脫貧根基,力求脫貧成色更足。
堅(jiān)持同步統(tǒng)籌師資隊(duì)伍建設(shè)和東西部扶貧協(xié)作幫扶深入開展。在省、市相關(guān)部門的關(guān)心幫助下,堅(jiān)持自立更生與外力助推有效結(jié)合。積極實(shí)施“特崗計(jì)劃”,建立“以縣為主、動(dòng)態(tài)調(diào)配”機(jī)制,優(yōu)化師資力量。搶抓歷史機(jī)遇,搭建友誼橋梁推動(dòng)?xùn)|西部協(xié)作,以“組團(tuán)式”“一對(duì)一”幫扶模式為依托,積極開展交流互訪,跟崗學(xué)習(xí),同步開展網(wǎng)絡(luò)教研,激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力,促進(jìn)師資總量和質(zhì)量“雙提升”,夯實(shí)教育保障力量。
堅(jiān)持同步統(tǒng)籌普通話推廣和脫貧攻堅(jiān)有機(jī)結(jié)合。堅(jiān)持扶貧必扶智,扶智先通語(yǔ)。不斷深入貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院扶貧辦綜合司 教育部辦公廳關(guān)于開展“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”行動(dòng)的通知》、《省語(yǔ)委 省教育廳關(guān)于再抓緊再聚焦再發(fā)力精準(zhǔn)打贏語(yǔ)言文字工作助推脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的通知》和《貴州省教育廳關(guān)于印發(fā)“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”行動(dòng)的通知》,緊緊依靠廣大師生這一強(qiáng)大群體,有力推進(jìn)語(yǔ)言文字工作助推脫貧攻堅(jiān),破除因語(yǔ)致貧障礙。
威寧縣強(qiáng)化教育保障與鄉(xiāng)村振興有效銜接
【概要描述】近年來,威寧縣始終把教育保障擺在更加突出的位置,把優(yōu)先落實(shí)教育保障作為改善民生、阻斷貧困代際傳遞的治本之策,多舉措推進(jìn)教育保障工作,強(qiáng)化教育保障與鄉(xiāng)村振興有效銜接。
堅(jiān)持同步統(tǒng)籌控輟保學(xué)和學(xué)生資助持續(xù)推進(jìn)。把控輟保學(xué)和學(xué)生資助工作結(jié)合起來,同安排同部署,組織萬名教師、發(fā)動(dòng)下沉干部、駐村干部等組成工作隊(duì),進(jìn)村入戶開展“政策大宣傳、保障大排查”,同時(shí)成立工作專班,按照基礎(chǔ)信息100%精準(zhǔn)的準(zhǔn)則,建立數(shù)據(jù)庫(kù),夯實(shí)基礎(chǔ)工作,確保政策精準(zhǔn)落實(shí)。
堅(jiān)持同步統(tǒng)籌“改薄”項(xiàng)目和易地扶貧搬遷配套學(xué)校項(xiàng)目共同實(shí)施。把農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造項(xiàng)目和易地扶貧搬遷配套學(xué)校項(xiàng)目統(tǒng)一起來,按照“實(shí)用夠用、安全節(jié)儉、不追求豪華、不貪大求闊”的原則,組織設(shè)計(jì),因地制宜,科學(xué)規(guī)劃,合理布局,堅(jiān)持把組織保障、資金保障、紀(jì)律保障、服務(wù)保障貫徹始終,組織力量,多措并舉強(qiáng)力推進(jìn)工程如期完成,夯實(shí)教育脫貧根基,力求脫貧成色更足。
堅(jiān)持同步統(tǒng)籌師資隊(duì)伍建設(shè)和東西部扶貧協(xié)作幫扶深入開展。在省、市相關(guān)部門的關(guān)心幫助下,堅(jiān)持自立更生與外力助推有效結(jié)合。積極實(shí)施“特崗計(jì)劃”,建立“以縣為主、動(dòng)態(tài)調(diào)配”機(jī)制,優(yōu)化師資力量。搶抓歷史機(jī)遇,搭建友誼橋梁推動(dòng)?xùn)|西部協(xié)作,以“組團(tuán)式”“一對(duì)一”幫扶模式為依托,積極開展交流互訪,跟崗學(xué)習(xí),同步開展網(wǎng)絡(luò)教研,激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力,促進(jìn)師資總量和質(zhì)量“雙提升”,夯實(shí)教育保障力量。
堅(jiān)持同步統(tǒng)籌普通話推廣和脫貧攻堅(jiān)有機(jī)結(jié)合。堅(jiān)持扶貧必扶智,扶智先通語(yǔ)。不斷深入貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院扶貧辦綜合司 教育部辦公廳關(guān)于開展“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”行動(dòng)的通知》、《省語(yǔ)委 省教育廳關(guān)于再抓緊再聚焦再發(fā)力精準(zhǔn)打贏語(yǔ)言文字工作助推脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的通知》和《貴州省教育廳關(guān)于印發(fā)“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”行動(dòng)的通知》,緊緊依靠廣大師生這一強(qiáng)大群體,有力推進(jìn)語(yǔ)言文字工作助推脫貧攻堅(jiān),破除因語(yǔ)致貧障礙。
- 分類:行業(yè)動(dòng)態(tài)
- 作者:馬召鳳
- 來源:威寧每日新聞網(wǎng)
- 發(fā)布時(shí)間:2021-10-19 14:17
- 訪問量:0
近年來,威寧縣始終把教育保障擺在更加突出的位置,把優(yōu)先落實(shí)教育保障作為改善民生、阻斷貧困代際傳遞的治本之策,多舉措推進(jìn)教育保障工作,強(qiáng)化教育保障與鄉(xiāng)村振興有效銜接。
堅(jiān)持同步統(tǒng)籌控輟保學(xué)和學(xué)生資助持續(xù)推進(jìn)。把控輟保學(xué)和學(xué)生資助工作結(jié)合起來,同安排同部署,組織萬名教師、發(fā)動(dòng)下沉干部、駐村干部等組成工作隊(duì),進(jìn)村入戶開展“政策大宣傳、保障大排查”,同時(shí)成立工作專班,按照基礎(chǔ)信息100%精準(zhǔn)的準(zhǔn)則,建立數(shù)據(jù)庫(kù),夯實(shí)基礎(chǔ)工作,確保政策精準(zhǔn)落實(shí)。
堅(jiān)持同步統(tǒng)籌“改薄”項(xiàng)目和易地扶貧搬遷配套學(xué)校項(xiàng)目共同實(shí)施。把農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造項(xiàng)目和易地扶貧搬遷配套學(xué)校項(xiàng)目統(tǒng)一起來,按照“實(shí)用夠用、安全節(jié)儉、不追求豪華、不貪大求闊”的原則,組織設(shè)計(jì),因地制宜,科學(xué)規(guī)劃,合理布局,堅(jiān)持把組織保障、資金保障、紀(jì)律保障、服務(wù)保障貫徹始終,組織力量,多措并舉強(qiáng)力推進(jìn)工程如期完成,夯實(shí)教育脫貧根基,力求脫貧成色更足。
堅(jiān)持同步統(tǒng)籌師資隊(duì)伍建設(shè)和東西部扶貧協(xié)作幫扶深入開展。在省、市相關(guān)部門的關(guān)心幫助下,堅(jiān)持自立更生與外力助推有效結(jié)合。積極實(shí)施“特崗計(jì)劃”,建立“以縣為主、動(dòng)態(tài)調(diào)配”機(jī)制,優(yōu)化師資力量。搶抓歷史機(jī)遇,搭建友誼橋梁推動(dòng)?xùn)|西部協(xié)作,以“組團(tuán)式”“一對(duì)一”幫扶模式為依托,積極開展交流互訪,跟崗學(xué)習(xí),同步開展網(wǎng)絡(luò)教研,激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力,促進(jìn)師資總量和質(zhì)量“雙提升”,夯實(shí)教育保障力量。
堅(jiān)持同步統(tǒng)籌普通話推廣和脫貧攻堅(jiān)有機(jī)結(jié)合。堅(jiān)持扶貧必扶智,扶智先通語(yǔ)。不斷深入貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院扶貧辦綜合司 教育部辦公廳關(guān)于開展“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”行動(dòng)的通知》、《省語(yǔ)委 省教育廳關(guān)于再抓緊再聚焦再發(fā)力精準(zhǔn)打贏語(yǔ)言文字工作助推脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的通知》和《貴州省教育廳關(guān)于印發(fā)“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”行動(dòng)的通知》,緊緊依靠廣大師生這一強(qiáng)大群體,有力推進(jìn)語(yǔ)言文字工作助推脫貧攻堅(jiān),破除因語(yǔ)致貧障礙。
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